A teoria básica de Jean Piaget

A teoria básica de Jean Piaget

  A teoria básica de Jean Piaget
José Luiz de Paiva Bello

Desde muito cedo Jean Piaget demonstrou sua capacidade de observação. Aos onze anos percebeu um melro albino em uma praça de sua cidade. A observação deste pássaro gerou seu primeiro trabalho científico. Formado em Biologia interessou-se por pesquisar sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos. As teorias de Jean Piaget, portanto, tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência de Epistemologia Genética, que é entendida como o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimentos.
Convém esclarecer que as teorias de Piaget têm comprovação em bases científicas. Ou seja, ele não somente descreveu o processo de desenvolvimento da inteligência mas, experimentalmente, comprovou suas teses.
Resumir a teoria de Jean Piaget não é uma tarefa fácil, pois sua obra tem mais páginas que a Enciclopédia Britânica. Desde que se interessou por desvendar o desenvolvimento da inteligência humana, Piaget trabalhou compulsivamente em seu objetivo, até às vésperas de sua morte, em 1980, aos oitenta e quatro anos, deixando escrito aproximadamente setenta livros e mais de quatrocentos artigos. Repassamos aqui algumas idéias centrais de sua teoria, com a colaboração do “Glossário de Termos”.
1 - A inteligência para Piaget é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção contínua de novas estruturas. Esta adaptação refere-se ao mundo exterior, como toda adaptação biológica. Desta forma, os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo meio que os cercam. O que vale também dizer que a inteligência humana pode ser exercitada, buscando um aperfeiçoamento de potencialidades, que evolui "desde o nível mais primitivo da existência, caracterizado por trocas bioquímicas até o nível das trocas simbólicas" (RAMOZZI-CHIAROTTINO apud CHIABAI, 1990, p. 3).
2 - Para Piaget o comportamento dos seres vivos não é inato, nem resultado de condicionamentos. Para ele o comportamento é construído numa interação entre o meio e o indivíduo. Esta teoria epistemológica (epistemo = conhecimento; e logia = estudo) é caracterizada como interacionista. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, portanto, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o meio. Em outras palavras, quanto mais complexa for esta interação, mais “inteligente” será o indivíduo. As teorias piagetianas abrem campo de estudo não somente para a psicologia do desenvolvimento, mas também para a sociologia e para a antropologia, além de permitir que os pedagogos tracem uma metodologia baseada em suas descobertas.
3 - “Não existe estrutura sem gênese, nem gênese sem estrutura” (Piaget). Ou seja, a estrutura de maturação do indivíduo sofre um processo genético e a gênese depende de uma estrutura de maturação. Sua teoria nos mostra que o indivíduo só recebe um determinado conhecimento se estiver preparado para recebê-lo. Ou seja, se puder agir sobre o objeto de conhecimento para inserí-lo num sistema de relações. Não existe um novo conhecimento sem que o organismo tenha já um conhecimento anterior para poder assimilá-lo e transformá-lo. O que implica os dois pólos da atividade inteligente: assimilação e acomodação. É assimilação na medida em que incorpora a seus quadros todo o dado da experiência ou ëstruturação por incorporação da realidade exterior a formas devidas à atividade do sujeito (Piaget, 1982). É acomodação na medida em que a estrutura se modifica em função do meio, de suas variações. A adaptação intelectual constitui-se então em um "equilíbrio progressivo entre um mecanismo assimilador e uma acomodação complementar" (Piaget, 1982). Piaget situa, segundo Dolle, o problema epistemológico, o do conhecimento, ao nível de uma interação entre o sujeito e o objeto. E "essa dialética resolve todos os conflitos nascidos das teorias, associacionistas, empiristas, genéticas sem estrutura, estruturalistas sem gênese, etc. ... e permite seguir fases sucessivas da construção progressiva do conhecimento" (1974, p. 52).
4 - O desenvolvimento do indivíduo inicia-se no período intra-uterino e vai até aos 15 ou 16 anos. Piaget diz que a embriologia humana evolui também após o nascimento, criando estruturas cada vez mais complexas. A construção da inteligência dá-se portanto em etapas sucessivas, com complexidades crescentes, encadeadas umas às outras. A isto Piaget chamou de “construtivismo sequencial”.
A seguir os períodos em que se dá este desenvolvimento motor, verbal e mental.
A. Período Sensório-Motor - do nascimento aos 2 anos, aproximadamente.
A ausência da função semiótica é a principal característica deste período. A inteligência trabalha através das percepções (simbólico) e das ações (motor) através dos deslocamentos do próprio corpo. É uma inteligência iminentemente prática. Sua linguagem vai da ecolalia (repetição de sílabas) à palavra-frase ("água" para dizer que quer beber água) já que não representa mentalmente o objeto e as ações. Sua conduta social, neste período, é de isolamento e indiferenciação (o mundo é ele).
B. Período Simbólico - dos 2 anos aos 4 anos, aproximadamente.
Neste período surge a função semiótica que permite o surgimento da linguagem, do desenho, da imitação, da dramatização, etc.. Podendo criar imagens mentais na ausência do objeto ou da ação é o período da fantasia, do faz de conta, do jogo simbólico. Com a capacidade de formar imagens mentais pode transformar o objeto numa satisfação de seu prazer (uma caixa de fósforo em carrinho, por exemplo). É também o período em que o indivíduo “dá alma” (animismo) aos objetos ("o carro do papai foi 'dormir' na garagem"). A linguagem está a nível de monólogo coletivo, ou seja, todos falam ao mesmo tempo sem que respondam as argumentações dos outros. Duas crianças “conversando” dizem frases que não têm relação com a frase que o outro está dizendo. Sua socialização é vivida de forma isolada, mas dentro do coletivo. Não há liderança e os pares são constantemente trocados.
Existem outras características do pensamento simbólico que não estão sendo mencionadas aqui, uma vez que a proposta é de sintetizar as idéias de Jean Piaget, como por exemplo o nominalismo (dar nomes às coisas das quais não sabe o nome ainda), superdeterminação (“teimosia”), egocentrismo (tudo é “meu”), etc.
C. Período Intuitivo - dos 4 anos aos 7 anos, aproximadamente.
Neste período já existe um desejo de explicação dos fenômenos. É a “idade dos porquês”, pois o indíviduo pergunta o tempo todo. Distingue a fantasia do real, podendo dramatizar a fantasia sem que acredite nela. Seu pensamento continua centrado no seu próprio ponto de vista. Já é capaz de organizar coleções e conjuntos sem no entanto incluir conjuntos menores em conjuntos maiores (rosas no conjunto de flores, por exemplo). Quanto à linguagem não mantém uma conversação longa mas já é capaz de adaptar sua resposta às palavras do companheiro.
Os Períodos Simbólico e Intuitivo são também comumente apresentados como Período Pré-Operatório.
D. Período Operatório Concreto - dos 7 anos aos 11 anos, aproximadamente.
É o período em que o indivíduo consolida as conservações de número, substância, volume e peso. Já é capaz de ordenar elementos por seu tamanho (grandeza), incluindo conjuntos, organizando então o mundo de forma lógica ou operatória. Sua organização social é a de bando, podendo participar de grupos maiores, chefiando e admitindo a chefia. Já podem compreender regras, sendo fiéis a ela, e estabelecer compromissos. A conversação torna-se possível (já é uma linguagem socializada), sem que no entanto possam discutrir diferentes pontos de vista para que cheguem a uma conclusão comum.
E. Período Operatório Abstrato - dos 11 anos em diante.
É o ápice do desenvolvimento da inteligência e corresponde ao nível de pensamento hipotético-dedutivo ou lógico-matemático. É quando o indivíduo está apto para calcular uma probabilidade, libertando-se do concreto em proveito de interesses orientados para o futuro. É, finalmente, a “abertura para todos os possíveis”. A partir desta estrutura de pensamento é possível a dialética, que permite que a linguagem se dê a nível de discussão para se chegar a uma conclusão. Sua organização grupal pode estabelecer relações de cooperação e reciprocidade.
5 - A importância de se definir os períodos de desenvolvimento da inteligência reside no fato de que, em cada um, o indivíduo adquire novos conhecimentos ou estratégias de sobrevivência, de compreensão e interpretação da realidade. A compreensão deste processo é fundamental para que os professores possam também compreender com quem estão trabalhando.
A obra de Jean Piaget não oferece aos educadores uma didática específica sobre como desenvolver a inteligência do aluno ou da criança. Piaget nos mostra que cada fase de desenvolvimento apresenta características e possibilidades de crescimento da maturação ou de aquisições. O conhecimento destas possibilidades faz com que os professores possam oferecer estímulos adequados a um maior desenvolvimento do indivíduo.
“Aceitar o ponto de vista de Piaget, portanto, provocará turbulenta revolução no processo escolar (o professor transforma-se numa espécia de ‘técnico do time de futebol’, perdendo seu ar de ator no palco). (...) Quem quiser segui-lo tem de modificar, fundamentalmente, comportamentos consagrados, milenarmente (aliás, é assim que age a ciência e a pedagogia começa a tornar-se uma arte apoiada, estritamente, nas ciências biológicas, psicológicas e sociológicas). Onde houver um professor ‘ensinando’... aí não está havendo uma escola piagetiana!” (Lima, 1980, p. 131).
O lema “o professor não ensina, ajuda o aluno a aprender”, do Método Psicogenético, criado por Lauro de Oliveira Lima, tem suas bases nestas teorias epistemológicas de Jean Piaget. Existem outras escolas, espalhadas pelo Brasil, que também procuram criar metodologias específicas embasadas nas teorias de Piaget. Estas iniciativas passam tanto pelo campo do ensino particular como pelo público. Alguns governos municipais, inclusive, já tentam adotá-las como preceito político-legal.
Todavia, ainda se desconhece as teorias de Piaget no Brasil. Pode-se afirmar que ainda é limitado o número daqueles que buscam conhecer melhor a Epistemologia Genética e tentam aplicá-la na sua vida profissional, na sua prática pedagógica. Nem mesmo as Faculdades de Educação, de uma forma geral, preocupam-se em aprofundar estudo nestas teorias. Quando muito oferecem os períodos de desenvolvimento, sem permitir um maior entendimento por parte dos alunos.
Leia mais emhttp://www.pedagogiaemfoco.pro.br/per09.htmow

Porque não devemos respeitar as religiões

Porque não devemos respeitar as religiões

Ateus se importam com a religião porque a religião não é algum tipo de força inócua e puramente benevolente na sociedade, pelo contrário, a religião afeta a vida diária de todos os cidadãos, quer acreditem nela ou não. Quando uma pessoa possui sua religião individual, uma pessoa que não é preconceituosa, não discrimina as pessoas, que não é intolerante, que ajuda as pessoas, que não ignora os fatos, que não se aproveita das pessoas, que não baseia seus princípios morais de um livro escrito a 3 mil anos atrás por pessoas selvagens, que não o interpreta de forma literal entre varias outras coisas, ou seja, aquela pessoa que não leva a sério a bíblia, mas tem sua crença em um deus, um cristão moderado, até certo ponto não tem problema , mas o problema é quando a crença começa a sustentar um sistema que traz consequências ruins para humanidade (que é o que acontece) e esses cristãos moderados respeitam os outros que trazem consequências ruins para a humanidade, porque cada religioso interpreta a bíblia como lhe convêm e independente eles são obrigados a respeitar já que exigem respeito, esse é o problema. Acabam criando abrigo aos extremistas das religiões.

As igrejas têm isenção de impostos, contudo consome uma grande quantidade de verba pública que poderiam ser usados na educação e saúde, (Os religiosos quando ficam doentes vão ao hospital e não a igreja para serem curados) fazendo com que  aumente a carga tributária para todas as outras pessoas, crentes e não crentes, ironicamente as igrejas são as instituições que menos precisam de apoio financeiro do governo. Não adianta alegar que a igreja ajuda, ela se enriqueceu demais e ajuda com uma pequena porcentagem, todo mundo ajuda, ongs, governos, empresas privadas, pessoas famosas, pessoas comuns, o mínimo que a igreja faz é ajudar, não seria possível a igreja arrecadar tanto dinheiro sem ajudar, como o Maluf fez, para roubar bastante ele teve que fazer bastante, isso não é mérito nenhum.

A religião proibi os preservativos em um continente com maior índice de aids que é a África, alias ela proibi preservativos até mesmo na relação com pessoas casadas sendo que uma possui HIV e a outra não, não só HIV como HPV também e qualquer outra doença sexualmente transmissível, pregando a abstinência sexual fazendo com que os jovens transem escondidos  e não se prevenindo, assim ficando a mercê de doenças sexualmente transmissíveis e gravidez na adolescência. De acordo com índices nos EUA a regiões com maior índice de doenças sexualmente transmissíveis e gravidez na adolescência estão nas regiões mais religiosas. A religião se opõe a medicações de prevenções como a vacina de HPV, tudo isso por conta de uma passagem da bíblia que diz que os médicos são para os enfermos e não para os saudáveis.

A religião é a maior barreira para o progresso científico, uma das mais promissoras pesquisas de células tronco é barrada pelas igrejas, onde salvaria muitas vidas, no terceiro dia vida, existe um acumulo de células chamado blastocisto, um acumulo de 150 células, para comparar o cérebro de uma mosca tem mais de 100 mil células, conforme a religião, no momento da concepção já terá uma alma na célula e por conta disso o aborto seria errado por se tratar de uma vida, mas no período de 3 dias as células podem se dividir no caso de gêmeos ou se fundir no caso da quimera, muitas pessoas podem ter vindo da quimera, e agora o que acontece com a alma ?Ela se fundi? E se dividi também? Não sei como uma questão inútil dessa  ainda pode ser discutida, enquanto a religião discuti essa irracionalidade, milhões de pessoas estão morrendo, porque a religião não esta preocupada com o sofrimento das pessoas e sim com a religião. A mulher por ser estuprada e em outras situações a religião proibi o aborto, que direito a religião tem sobre o que você deve fazer com a célula do seu corpo? Uma religião que em seu livro sagrado diz que se a mulher ser estuprada e não gritar e não pedir socorro ela será apedrejada até a morte, coitada da muda né?

Pessoas pelo mundo todo matam em nome de deus, a ideologia que mais trouxe conflitos e divisões na historia foi a religião, e ainda traz.

Os pais deixam de levar seus filhos ao medico porque acreditam que a religião irá cura los, ou até mesmo impede certos procedimentos médicos porque é contra a religião deles. A religião não ajuda em nada a se ter uma vida duradoura.

Os humanos são ensinados através da religião que tudo, "é parte do plano de deus," estando, portanto, além do seu controle, logo pregando conformismo às pessoas, fazendo com que elas se contente com o pouco que tem ,inibindo que elas corram atrás de seus direitos, aceitando qualquer situação precária que se encontram, ou seja, qualquer desgraça que venha a acontecer é compatível com deus. A religião promove gestos sem significado como a "prece" como uma alternativa a ações mais substanciais como ajudar membros da comunidade. Por isso que religião é muito útil para o governo, caso o governo não consiga dominar as classes inferiores e saiam da esfera do governo, tem a religião para subjugar e adestrar. A religião quer a mesma coisa que o governo quer, que não a questione, te manipulando para que você não obtenha conhecimento. A religião faz com que o indivíduo negue sua vida aqui na terra por conta de uma vida pós-morte que o próprio religioso não tem a extrema convicção que exista, já que ele sofre tanto com a morte, se existe um paraíso porque sofrer em ir para lá? Os muçulmanos prometem um paraíso com 72 virgens, então porque as autoridades muçulmanas não se martirizam e vão logo para esse paraíso ao invés de pedir que os subordinados façam isso?

 Fatos científicos que já são comprovados através de uma grande abundância de provas incontestáveis a religião faz questão de ignorar e querer ensinar errado, ou seja nenhuma honestidade intelectual.

As pessoas são iludidas com a teologia da prosperidade, onde igrejas tiram tudo delas, o leite e os remédios das crianças (realmente eles falam isso) dando em troca algo intangível como a recompensa divina de recompensar em dobro. E quando acontece qualquer coisa boa, o mínimo que seja ele relaciona como a recompensa, como se deus não existisse, eles nunca iriam se formar na faculdade, comprar um carro ou sarar de uma gripe, isso não tem lógica nenhuma. Enquanto isso autoridades religiosas se enriquecem e o pobre sempre fica mais pobre.

A religião é a maior influência para a disseminação do ódio, discriminação, homofobia, racismo, intolerância, machismo, atividades escravagistas e terroristas. Ao invés de todos nós sermos unidos, somos cada vez mais separados, a religião em nada ajuda para uma civilização global viável.

Crenças religiosas influenciam decisões políticas .Nos EUA, o republicano John Shimkus (Illinois), que almeja a presidência do Comitê de Energia e Comércio, afirmou em 2009 que não precisamos nos preocupar com a mudança climática porque deus prometeu na Bíblia que não destruiria o mundo de novo após a inundação de Noé, o quanto longe você acha que iremos se um presidente pensar dessa forma? A religião impõe seus próprios valores morais arbitrários na forma de leis que restringem a liberdade individual, valores que são escolhidos a dedo na bíblia, utilizam de certas passagens da bíblia para repudiar outras passagens da bíblia, escolhem passagens da bíblia para justificar suas ações morais ou imorais, então como levar esse livro a sério como um guia de moralidade?. São os religiosos que estão travando uma verdadeira batalha para impedir que a comunidade LGBT tenha a garantia de direitos iguais. São os religiosos que estão lutando para inserir sua intolerância e preconceito na legislação. O governo brasileiro levou essa injustiça ainda mais adiante com acordos com a igreja católica e outras instituições religiosas, pegando ainda mais dinheiro dos impostos do povo e entregando aos grupos religiosos.

Um tabu que deve ser ignorado é o respeito com a religião, não precisamos ter respeito por partidos políticos, times de futebol entre outras coisas, mas sim pela religião, a religião é o que menos deve ser respeitada, respeitar a religião, é dar abrigo a extremistas das religiões e se dar ao luxo de ignorar todas as coisas ruins que vem acontecendo por causa dela. Convém muito ao cristão moderado que diz que não faz essas coisas erradas ou que acha que não é atingido pela religião e dizer que devemos respeitar as religiões, isso só faz dela uma pessoa egoísta por não pensar na humanidade e somente nela. Uma analogia que eu faço é um exemplo hipotético, de que a secretária do Hitler, trabalha para ele é muito bem remunerada, e ela sabe que ela não mata as pessoas, não é ela que dá as ordens, ela simplesmente trabalha para ele, sem peso na consciência, apesar do conforto que ela tem e não ter peso na consciência por realmente não matar, será que ela acha certo? será que ela não poderia pensar que o nazismo por trazer consequências muito ruins para as pessoas ele deveria acabar, mesmo sabendo que eu iria perder seu conforto? Se ela acha que isso deve acabar se vê que é uma pessoa digna que não esta se preocupando só com ela e sim com toda humanidade, e se ela achar que, o que importa é que ela esta bem e foda se o resto? Qual das duas opções seria a mais aceitável para o bem da humanidade? Pois é , nem preciso dizer qual seria mais digno, então o mesmo serve para os religiosos.

A religião faz com que as pessoas vivam com medo e culpa, inibi o pensamento independente das pessoas, faz com que a pessoa perda sua identidade, varias estatísticas mostram que países com o melhor IDH (índice de desenvolvimento humano) são países com menor religiosidade, a religião prega a não buscar o conhecimento, a religião impede assuntos importantes do ponto de vista moral sejam debatidos, a religião distorce o senso moral das pessoas, pessoas boas por convicção religiosas cometem atrocidades. As instituições religiosas colocam seus interesses acima do bem estar da população.

A bíblia foi copiada, recopiada durante 2500 anos, como podemos confiar em um livro desse?  Foi traduzida por vários idiomas, que foi traduzida errada e que até hoje não temos um consenso ainda de como traduzir as palavras de idiomas antigos como hebraico e aramaico. A bíblia do deus Javé e Jesus Cristo é uma plágio de vários outros deuses bem mais antigos dos Sumérios, Egípcios, e Babilônicos. Sem Falar que ela se contradiz desde Genesis até o Apocalipse e é sujeita a varias interpretações, e o pior de tudo é que decisões no mundo real com consequências muito sérias são tomadas com base neste livro.

O cristianismo ensina as pessoas a simplesmente acreditar no que lhe é dito e a desenvolver sistemas cognitivos para confirmar as ideias que eles devem  manter, mesmo que entrem em conflito com a realidade observável. O resultado é que a realidade é distorcida para se conformar às suas ideias de "deus" e não o contrário.

A religião mina a responsabilidade social promovendo diretamente a ideia do "perdão" sobrenatural dos nossos pecados, permitindo que pessoas cometam atos terríveis e imorais acreditando que, através da crença em cristo, suas transgressões poderão ser perdoadas. Qual a motivação para ser um ser humano decente se você pode pedir perdão a deus a qualquer momento? Por isso que 100% dos presos acreditam em deus.

Não existe ódio ou falta de respeito em se opor a visões irracionais e perigosas do mundo, nem em chamar a atenção das pessoas dessas irracionalidades  Não é errado ser contra  mitos divulgados como fatos e usados para justificar o assassinato e a opressão. Não é errado querer um mundo melhor onde as pessoas usem a razão, a lógica e o intelecto para tomar decisões e determinar como devem viver as suas vidas.

 Até que os religiosos guardem suas religiões para si e parem de tentar impô-las sobre outros, até que as religiões parem de ter um impacto negativo sobre o mundo, até que parem de querer controlar a educação, política e os direitos das pessoas, até que parem de justificar sua intolerância, opressão, discriminação, assassinatos supostamente sancionados pelo seu amigo imaginário.
Eu NÃO irei respeitar a religião!

Quanta hipocrisia do povo de deus, precisam ter medo do castigo divino e almejar a recompensa divina para serem bons, caso ao contrario seriam imorais, pensando por esse lado é melhor que existam as religiões para esse povo perigoso mesmo!

Quanta hipocrisia do povo de deus, precisam ter medo do castigo divino e almejar a recompensa divina para serem bons, caso ao contrario seriam imorais, pensando por esse lado é melhor que existam as religiões para  esse povo perigoso mesmo! 

Brasileiros acham que é preciso crer em Deus para ser bom

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Associação entre Deus e crença é mais
acentuada em país com educação precária 

A maioria (86%) dos brasileiros acha que é preciso acreditar em Deus para que uma pessoa seja boa. Na faixa da população acima de 50 anos e sem diploma universitário essa associação é ainda mais acentuada.

Foi o que apurou o Instituto Pew Research Center, que entrevistou pessoas de 40 países sobre se é essencial crer em Deus para ser moral.

O percentual verificado no Brasil é um dos maiores da América Latina. Na Argentina, menos da metade (47%) da população disse que é fundamental crer em Deus para ter um comportamento aprovado pela sociedade. No Chile, 46%.

A pesquisa do instituto americano serve para documentar o elevado índice de rejeição no Brasil aos ateus.

Outro levantamento feito em 2008 pela Fundação Perseu Abramo já tinha revelado que 17% dos brasileiros odeiam os ateus, 25% têm antipatia e 29% são indiferentes. Os descrentes são tão odiados quanto os drogados.

Fica evidente na pesquisa do Pew que, de maneira geral, quanto menos desenvolvido o país é há maior associação entre ser bom e crença religiosa.

Em Gana e Indonésia, por exemplo, essa proporção é 99%. Na Espanha, apenas 19% da população acha necessário crer em Deus para ser boa pessoa. Em outros países europeus, a taxa também é baixa.

O cientista político e estudioso de religião César Romero Jacob disse que em países como o Brasil, onde a educação é deficitária, é comum haver a associação entre bondade e crença. Até porque “a formação moral do cidadão fica a carga das religiões”.

De acordo com o Censo 2010, 15 milhões (8%) dos brasileiros não têm religião. Nesse total estão inclusos os agnósticos (124 mil) e ateus (615 mil).

Com informação do Instituto Pew Research, entre outras fontes.

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Contradição do pecado original

Contradição do pecado original

Então deus todo poderoso criou o homem a sua semelhança, colocou a arvore do conhecimento do bem e do mal, então acredito que realmente deus seja mal por ter criado o mal, porque Adão e Eva não tinha tal conhecimento, deus criou o homem a sua semelhança, porem ignorante, claro que Eva iria ficar curiosa para saber que tipo de conhecimento ela teria, ainda mais que a arvore foi colocada próxima a ela e ainda por cima satanás para persuadi-la, agora porque diabos deus deixou satã entrar no jardim do éden para influenciar sua criação ingênua a desobedece lo? Você colocaria um traficante para andar com seu filho? Para testar sua criança que é inocente e que não tem conhecimento do que é certo ou errado e assim se ela te desobedecer você castigaria a ela?

Você colocaria uma arma perto de seu filho de 3 anos e seu filho de 3 anos pega se a arma e matasse alguém, você acharia certo que ele fosse condenado a sofrer o resto da vida, uma criança de 3 anos inocente como Adão e Eva que não tinham o conhecimento do que é certo e errado?  Deus diz.. (se você comer desse fruto você terá o conhecimento e morreras na hora). Já a cobra falante fala a Eva que ela não morrerá na hora e não morreu  porque Adão viveu mais de 900 anos logo a cobra falante não mentiu e sim deus, deus tirou eles do jardim do éden antes que eles estendam a suas mãos e tomem também do fruto da árvore da vida, e o coma, e viva eternamente. Mas ele não disse que criou o homem com vida eterna? Porque agora se ele comece o fruto da árvore da vida ele se tornaria imortal? Não adianta falar de morte espiritual porque não está escrito isso e nem tem sentido.

Como se já não bastasse todas essas crueldades e contradições, deus ainda matou incansavelmente milhares de pessoas incluindo bebes, idosos, crianças, homens, mulheres e animais por ser incapaz de criar algo perfeito e fazer com que as pessoas acreditem nele.

 E até hoje nós sofremos por um casal que pecou no passado por incentivo dele mesmo, por ter criado o mal e a cobra falante para incentivar suas crias inocentes, depois ele se torna humano ou manda o filho dele para terra (a grande contradição), se sacrifica ou sacrifica o filho para nos salvar do castigo dele mesmo, Hãããã?????

 Por que deus não aparece logo e fala o que tem que falar e acaba com essa dúvida toda e pronto? Não! Porque deus quer que as pessoas errem e duvidem dele para ter quem castigar, ele poderia muito bem fazer isso já que ele é o deus onipotente e não precisaria mais ficar matando crianças afogadas e de fome e dando carros importados para os seus pastores e ficar ajudando jogador de futebol a fazer gol.

Ao invés de ensinar a seus filhos essa estória ilógica e cruel antiga de 3000 anos atrás, escrita por pessoas primitivas e selvagens que não tinham conhecimento algum, ensinando que ele nasceu do pecado e logo é um pecador, falando de inferno e castigo divino, fazendo com que ele viva com medo e peso na consciência, obrigando ele a fazer parte de sua religião, sendo que a criança não tem uma opinião ponderado sobre isso, como a criança  também não tem opinião ponderada para ser do  partido do PT ou comunista. Ensine seus filhos a questionarem, duvidar e pesquisar, para mais tarde eles poderem correr atrás dos seus direitos e não aceitarem tudo calados e não se conformarem com certas situações que os prejudiquem, ensine que eles são frutos de uma relação amorosa, ensinem eles a viverem sem restrições desde que não traga consequências ruins a eles e nem as pessoas alheias, ensinem que um dia nossos continentes já foram unidos ao invés da estórinha absurda da arca de Noé, ensinem que eles tem um grande potencial para se tornar pessoas boas que isso depende dele e claro dos bons princípios morais que vocês irão passar a eles e que com certeza não são os princípios morais escritos nesse livro chamado bíblia sagrada! 

Existe alguma lógica nessa estória? Eu acho que não! E espero que um dia todos vejam pelo bem da humanidade! Porque isso se trata de uma emergência intelectual.

Cientistas encontram água em poeira estelar

A possibilidade de vida fora do planeta Terra é algo que sempre intrigou a humanidade. Algumas pessoas acreditam, outras não. Um novo indício em prol da existência de outros seres vivos na galáxia foi descoberto. Pesquisadores do Laboratório Nacional Lawrence Livermore, na Califórnia, EUA, encontraram água em poeira estelar, de acordo com publicação do site New Scientist.

Água em poeira estelar é formada por reação de partículas

A substância foi descoberta na camada extrema de partículas de poeira estelar, na estratosfera terrestre. Elas estavam em grãos de poeira de menos de 25 micrômetros – tamanho correspondente a aproximadamente metade da largura de um fio de cabelo humano. Compostas por minerais que saíram de estrelas e se condensaram, as particulas foram estudadas pelo cientista John Bradley com microscopia de alta resolução.

“A poeira é composta principalmente por silicatos, que possuem oxigênio. À medida que viaja através do espaço, ela encontra o vento solar. Essa corrente de partículas carregadas, incluindo íons de hidrogênio de alta energia, é ejetada da atmosfera do Sol. Quando se chocam, hidrogênio e oxigênio se combinam para formar a água”, explica a New Scientist.

Ainda segundo o site, a poeira estelar contém todas as substâncias necessárias para a formação dos ingredientes básicos para a vida humana. “As possibilidades são enormes”, celebra o Pesquisador da Universidade do Hawaii, Hope Ishii. “É uma chance emocionante este fluxo de poeira sobre as superfícies dos corpos do sistema solar atuar como uma chuva contínua de pequenos vasos de reação, com água e compostos orgânicos necessários para a eventual origem da vida”, acrescenta.

O Pesquisador Fred Ciesla, da Universidade de Chicago, em Illinois, EUA, lembra que “a água e os produtos orgânicos não são incomuns”. “Esses são os tipos de processos que esperamos que ocorram em outros sistemas planetários”, complementa.

Vida em Marte

Seres vivos em outros planetas ainda é uma incógnita, mas a presença de micróbios no passado de Marte é provável. A possibilidade foi cogitada no começo de janeiro, quando uma imagem da NASA (Administração Nacional da Aeronáutica e do Espaço, dos EUA) revelou a presença de “frutas” no “planeta vermelho”.

Origem dos Deuses

Origem dos Deuses

Nós somos dualistas por natureza, reconhecemos distinção entre matéria e mente, vemos a mente como um espírito que pode vagar fora do corpo independentemente, já o monista vê a mente como a manifestação da matéria, com isso dualista reconhecem que as pessoas com doenças mentais estão sendo habitados por espíritos. O dualista tem a predisposição inata a personificar objetos físicos inanimados, como cachoeiras, nuvens e tendemos a confundir uma sobra com um ladrão do que um ladrão como uma sombra, uma falso positivo é uma perda de tempo já um falso negativo é fatal.

A crença em divindades provavelmente vem da capacidade humana de detectar as intenções  das outras pessoas. Somos muito bons nisso desde que surgimos, há 200 mil anos, e precisamos ser mesmo, porque o Homo sapiens sempre levou a vida social mais complicada do reino animal, sempre em comunidades cheias de intrigas, fingimentos, traições. Saber o que se passa na cabeça do outro era questão de sobrevivência - e até certo ponto ainda é.
E a melhor maneira de tentar se antecipar a um adversário nos jogos mentais do dia a dia é imaginar as intenções dele: "O que será que ele pensa que eu estou pensando?" Nosso cérebro é uma máquina de pôquer.
Pesquisadores como o antropólogo francês Pascal Boyer defendem que esse sistema de detecção de intenções pode acabar aplicado a coisas que não têm intenções de nenhum tipo - como a chuva, ou o sol. A ideia de que há espíritos de toda sorte da natureza seria, assim, um efeito colateral do nosso sistema de detecção de mentes, tão hiperativo.
Por esse ponto de vista, a espiritualidade faz parte dos nossos instintos. É quase tão natural acreditar em divindades quanto comer ou dormir.
Cada fenômeno da natureza, então, representava as intenções de alguma divindade.  É como ainda acontece nas tribos de caçadores-coletores de hoje. Entre os índios tupis, os trovões são a raiva do deus Tupã.

Uma analogia interessante é a da mariposa, ela é uma espécie que é guiada pelas luzes celestes com a lua e estrelas, essa capacidade foi embutida a ela pela seleção natural como uma forma de sobrevivência, muitas vezes nós percebemos que as mariposas sempre se guiam para o fogo das velas ou qualquer iluminação artificial que era incomum antes e agora temos por conta da nossa sociedade ter ficado mais complexa, isso se trata de um suicídio? Não! É apenas um subproduto da capacidade dela de se guiar pelas luzes celestes naturais. O mesmo se aplica para a religião, é um subproduto da nossa capacidade de detectar intenções do nosso dualismo embutidas em nós pela evolução nos ajudando a sobreviver. A criança tem a tendência natural à religião, as crianças são programadas a obedecerem tudo o que os pais falam, sem questionar, que irá ajudá-las na sua sobrevivência, As crianças são mais dualistas que os adultos, elas tender a dar objetivos e intenções a tudo, logo com seu sistema de detecção de intenções tão abrangente, hiperativo e sua vulnerabilidade a ensinamentos dos pais, tendem a aderir ideias religiosas como um subproduto.

Os antigos viram como o sol os ajudavam nas plantações, para se aquecer,  para dar claridade assim ajudando contra os predadores, logo colocando intenções ao sol, personificando como um deus já que trazia tantos benefícios e aproveitaram para suprir suas necessidades emocionais como medos, desejos, carência, esperança e valores pessoais.

Eles catalogaram grupos celestiais que hoje chamamos de constelações, a cruz do zodíaco é uma das mais antigas imagens da humanidade, que representa o trajeto do sol, através das 12 maiores constelações no decorrer do ano. Personificaram as constelações através de mitos que envolviam os seus movimentos e relações.
A estrutura mitológica de Jesus cristo e outros deuses são completamente fundamentados na astrologia.
A estrela do ocidente é Sirius, a estrela mais brilhante e é alinhada com as três estrelas mais brilhante do cinturão de Órion, que eram chamadas naqueles tempos de três reis e hoje de três Marias, todos apontam para o nascer do sol no dia 25 de dezembro , neste dia ocorre o solstício de inverno, no dia 22 de dezembro ocorre o falecimento do sol, ele para de se movimentar para o sul durantes três dias, durante esses três dias de pausa ele se reside nas redondezas da constelação do cruzeiro do sul, e no dia 25 se move para o norte, assim tendo dias maiores, calor e primavera, ficou claro que podemos ver as semelhanças com a estória de Jesus Cristo.

Babilônico (Nemrod-Semiramis-Tammuz) e o egípcio (Osiris-Ísis-Hórus) que precederam, em muitos séculos, a Sacra Família cristã, Jesus-Maria-José.
Naquele tempo, já existia nessas terras uma civilização chamada Suméria, estabelecida na região da Mesopotâmia, hoje Iraque, formada entre os rios Tigre e Eufrates. Estima-se que a Suméria possa ter-se formado cerca de 6.000 anos a.C. e ela fez parte do Império Babilônico, que tanto influenciou as crenças do judaísmo e, por este, o cristianismo, assim como também veio a ocorrer com a civilização egípcia.
Alguns autores afirmam que a Suméria foi o berço original de grande parte do conhecimento ocidental que moldou a nossa existência e a nossa cultura. Para eles, a crença cristã num Filho de Deus e num Cordeiro de Deus morrendo para a remissão dos pecados da humanidade podia ser encontrada na Babilônia, na Suméria e no Egito. A ideia de um cordeiro morrendo para perdoar os pecados da humanidade também se origina da crença Suméria de que se um desses animais fosse sacrificado num altar os pecados das pessoas envolvidas no ritual seriam literalmente perdoados pelos deuses.
A história bíblica dos Jardins do Éden é espelhada na história muito anterior do Jardim de Edinnu, e mesmo a idéia do Sabbat judaico pode ser encontrada no dia de repouso Sumeriano, o Sabattu. Os judeus que foram mantidos no cativeiro da Babilônia levaram muitas dessas histórias consigo, de volta para a Palestina, quando foram libertados pelos persas. Elas encontraram seu caminho no Velho Testamento da Bíblia e daí passaram ao Novo Testamento Cristão. “Muitas idéias religiosas de hoje são meras imitações toscas e reciclagens de antigas crenças e histórias simbólicas da Suméria e hoje, quando seu sentido original se perdeu, aparecem distorcidas, sob uma avalanche de mitos e Invenções”
Segundo os antigos egípcios, o Deus (Sol) teria levado três dias para se recuperar de sua “morte“, em 21 ou 22 de dezembro. Nos Evangelhos, quantos dias se passaram entre a morte e a ressurreição de Jesus (Sol)? Três! O mesmo tempo que o filho do deus babilônico, Ninus-Tammuz, demorou para se reerguer da morte!
A tradição simbólica do horóscopo (astrologia) revela que Jesus foi crucificado na Páscoa certamente porque representa o equinócio da primavera (no Hemisfério Norte), quando o Sol entra no signo astrológico de Áries (o Carneiro), e o Sol triunfa sobre a escuridão! Jesus é uma mera representação do Sol pagão.
Não por acaso essa é a época em que, no Hemisfério Norte, a vida animal e vegetal se recompõem (é o tempo do renascimento), por haver nos dias mais claridade que escuridão
Lá no Egito, Hórus, filho de Osíris, nascido igualmente de um nascimento virginal de Ísis (Semiramis), também era o filho de deus. Sua história transcende às meras semelhanças acidentais, de praxe, com a trajetória de Jesus e, por isso, representa um grande incômodo para a exclusividade de certas tradições cristãs:
Jesus era a Luz do Mundo. Hórus era a Luz do Mundo.
Jesus afirmou ser o Caminho, a Verdade e a Vida. Hórus disse ser o Caminho, a Verdade e a Vida.
Jesus nasceu em Belém, o lugar do pão. Hórus nasceu em Annu, o lugar do pão.
Jesus era o Bom Pastor. Hórus era o Bom Pastor.
Sete pescadores embarcaram com Jesus. Sete pescadores embarcaram com Hórus.
Jesus era o cordeiro. Hórus era o cordeiro.
Jesus foi identificado com a cruz. Hórus foi identificado com a cruz.
Jesus foi batizado aos 30 anos. Hórus foi batizado aos 30 anos.
Jesus era filho de uma virgem, Maria. Hórus era filho de uma virgem, Ísis (Semiramis).
O nascimento de Jesus foi anunciado por uma estrela. O nascimento de Hórus foi anunciado por uma estrela.
Jesus foi o menino que pregou no Templo. Hórus foi o menino que pregou no Templo.
Jesus teve 12 discípulos. Hórus teve 12 discípulos.
Jesus era a Estrela da Manhã. Hórus era a Estrela da Manhã.
Jesus era o Cristo. Hórus era o Krst.
Jesus foi tentado por Satanás numa montanha. Hórus foi tentado numa montanha por Set.
“Ele nasceu de uma Virgem, pela Concepção Imaculada de um Espírito Santo. E isso confirmou uma antiga profecia. Quando nasceu, um tirano que estava no poder quis matá-lo. Seus pais tiveram que fugir em busca de segurança. Todas as crianças do sexo masculino, com menos de dois anos, foram mortas pelo tirano, que visava exterminar aquele menino. Anjos e pastores compareceram ao seu nascimento e ele ganhou de presente ouro, incenso e mirra. Ele foi saudado como o Salvador e levou uma vida de elevados padrões morais e de humildade. Operou milagres que incluíram desde a cura de doentes e o restauro da visão de cegos quanto o exorcismo de demônios e a ressurreição de mortos. Foi dado à morte numa cruz, entre dois ladrões. Ele desceu aos infernos e, ressurgindo dos mortos, subiu aos céus”.
Parece Jesus? Sim? Mas não é.
Esta é uma exata descrição da vida de Krishna, um deus salvador indiano, cultuado 1.200 anos antes do nascimento de Cristo!
Se quisermos encontrar um salvador que tenha morrido para que fossem perdoados todos os nossos pecados é só escolher um do mundo antigo.
Na história de Jesus é possível perceber-se constantes referências aos ciclos solares e aos simbolismos da astrologia e das escolas de mistérios. A coroa de espinhos de Jesus nada mais seria que uma tosca representação dos raios solares, exatamente como a coroa da Estátua da Liberdade ! As cruzes e os círculos desenhados sobre cabeças também identificam o Sol e têm papel intensamente simbólico na astrologia, podemos ver as relações com as 12 constelações e 12 apóstolos, morrem crucificados e ficam mortos por 3 dias, é o sol quando repousa na constelação cruzeiro do sul que tem a forma de uma  cruz.
Leonardo da Vinci, usou desse mesmo simbolismo para pintar sua “Última Ceia”, exposta em Milão. Ele dividiu os 12 discípulos (os doze signos do Zodíaco) em quatro grupos de três com Jesus, o Sol, no meio deles.
Não só Jesus, Abraão, Moises e Noé também foram plagiados de culturas mais antigas, os sumérios escreveram a Epopéia de Gilgamesh. Essa história, protagonizada pelo semideus Gilgamesh, menciona uma enchente que devasta o mundo (e da qual algumas pessoas se salvam construindo um barco). Notou semelhanças com a Bíblia e seus textos sobre o dilúvio, a arca de Noé, o fato de Cristo ser humano e divino ao mesmo tempo? Não é mera coincidência. A bíblia era uma obra aberta, com influências de muitas culturas.
Já as Igrejas Cristãs, todas elas, são construídas no sentido leste-oeste, com os altares voltados para o leste. Isso simplesmente significa que os fiéis, sem exceção, e provavelmente sem nunca haverem percebido, oram sempre em direção e reverência ao Sol nascente (Jesus).